Conférence-débat | Religions, écoles et laïcité

Cette conférence-débat portera sur le thème de “Religions, écoles et laïcité” et accueillera Diane-Sophie Girin (Sciences Po) et Julien Garric (amU). 

« Ce que la « nouvelle » laïcité fait à la relation éducative »

Julien Garric, maître de conférences en sociologie et sciences de l'éducation, Aix-Marseille Université (IREMAM)

La « laïcité » a connu, ces dernières années, une reconfiguration en profondeur, particulièrement dans le cadre scolaire, où des politiques volontaristes ont fortement investi ce principe. Les nouvelles lois, circulaires et déclarations ministérielles ont renforcé les exigences de surveillance, de contrôle et d’interdiction, ainsi que la nécessité de sanctionner les écarts. Nous montrerons comment cette « nouvelle laïcité » contribue, chez les élèves musulmans ou perçus comme tels, à produire un sentiment de discrimination scolaire. À partir d’une recherche menée dans un établissement où des lycéennes musulmanes se sont mobilisées pour protester contre les rappels à l’ordre vestimentaires quotidiens, nous analyserons la manière dont les règles issues de cette transformation du principe juridique reconfigurent l’activité des enseignant.es et, par conséquent, la qualité de la relation éducative. Le principe de laïcité contribue ainsi à exacerber les tensions dans cette relation, notamment à travers la répétition de microagressions vécues par les élèves. Nous montrerons enfin comment, paradoxalement, cette expérience de la discrimination à l’école participe à leur éducation au politique.

Diane-Sophie Girin, post-doctorante dont les recherches portent sur l'islam en France et les stratégies scolaires des personnes minorisées, Sciences Po Paris (CERI)

Une partie des familles de confession musulmane fait le choix de quitter les établissements publics au profit de l’enseignement privé musulman. Même si ce choix est extrêmement minoritaire, il nous révèle en creux les évolutions de la « nouvelle laïcité scolaire ». Pour une partie des fondateurs d’écoles musulmanes et des familles inscrites, ces établissements sont pensés comme un refuge contre le sentiment de discrimination et un espace de liberté religieuse. 

Organisée par le programme ReligiS, porté par l'Université de Strasbourg.