La formation et les enseignements à l’université de Strasbourg

Présentation

Cette UE libre « Initiation aux études de genre » s’inscrit dans une dynamique d’ouverture des formations de licence à des approches croisées en sciences sociales, histoire, arts, anthropologie, éthique et études de la santé. Soutenu par l’Idip dans une logique d’innovation pédagogique, cet enseignement est accessible aux étudiant·es de L2 et L3 (semestres 3 et 5) de l’ensemble de l’université.

D’une durée de 12 séances (24h), le cours propose une introduction aux méthodes et aux épistémologies des études de genre à travers l’analyse de documents issus de disciplines variées : histoire, arts, archéologie, philosophie, sociologie, anthropologie, médecine ou encore sciences du vivant. Il articule une heure de cours magistral consacrée aux notions fondamentales et à leurs usages, et une heure de travaux dirigés centrée sur l’analyse de sources et l’acquisition des outils méthodologiques de lecture et de rédaction.

Assurée par une équipe d’enseignant·es issu·es de disciplines différentes (sociologie, histoire, arts visuels, études de santé), cette UE vise à offrir une formation véritablement interdisciplinaire, en prise avec la diversité des objets et des méthodes mobilisés par les études de genre. Elle représente 3 ECTS et peut être intégrée dans différents parcours de licence, en UE d’ouverture ou d’option selon les maquettes.

L’évaluation repose sur un contrôle terminal écrit de deux heures, comportant un développement argumenté éventuellement appuyé sur des documents. Une session de rattrapage est prévue selon les mêmes modalités.

Au-delà de son rôle d’initiation, cet enseignement constitue un espace de réflexion sur les apports du genre aux sciences humaines et sociales et ouvre des perspectives de formation et de recherche, notamment vers des parcours professionnalisants ou des formations de niveau master en études de genre.

Cet enseignement est soutenu par le projet Include. Le projet Include est financé autitre du Programme d’Investissements d’Avenir 3 (PIA 3) lancé par l’État, intégré auplan France 2030, et mis en œuvre par l’Agence Nationale de la Recherche (ANR-18-NCUN-0001) dans le cadre du 2ème appel à projet Nouveaux cursus universitaires (NCU2).

Présentation

Cette UE libre « Initiation aux études de genre » s’inscrit dans une dynamique d’ouverture des formations de licence à des approches croisées en sciences sociales, histoire, arts, anthropologie, éthique et études de la santé. Soutenu par l’Idip dans une logique d’innovation pédagogique, cet enseignement est accessible aux étudiant·es de L2 et L3 (semestres 3 et 5) de l’ensemble de l’université.

D’une durée de 12 séances (24h), le cours propose une introduction aux méthodes et aux épistémologies des études de genre à travers l’analyse de documents issus de disciplines variées : histoire, arts, archéologie, philosophie, sociologie, anthropologie, médecine ou encore sciences du vivant. Il articule une heure de cours magistral consacrée aux notions fondamentales et à leurs usages, et une heure de travaux dirigés centrée sur l’analyse de sources et l’acquisition des outils méthodologiques de lecture et de rédaction.

Assurée par une équipe d’enseignant·es issu·es de disciplines différentes (sociologie, histoire, arts visuels, études de santé), cette UE vise à offrir une formation véritablement interdisciplinaire, en prise avec la diversité des objets et des méthodes mobilisés par les études de genre. Elle représente 3 ECTS et peut être intégrée dans différents parcours de licence, en UE d’ouverture ou d’option selon les maquettes.

L’évaluation repose sur un contrôle terminal écrit de deux heures, comportant un développement argumenté éventuellement appuyé sur des documents. Une session de rattrapage est prévue selon les mêmes modalités.

Au-delà de son rôle d’initiation, cet enseignement constitue un espace de réflexion sur les apports du genre aux sciences humaines et sociales et ouvre des perspectives de formation et de recherche, notamment vers des parcours professionnalisants ou des formations de niveau master en études de genre.

Cet enseignement est soutenu par le projet Include. Le projet Include est financé autitre du Programme d’Investissements d’Avenir 3 (PIA 3) lancé par l’État, intégré auplan France 2030, et mis en œuvre par l’Agence Nationale de la Recherche (ANR-18-NCUN-0001) dans le cadre du 2ème appel à projet Nouveaux cursus universitaires (NCU2).

Cours ouverts exclusivement aux étudiant-es du parcours Licence Histoire, Licence Humanités, Licence Mondes musulmans, Licence Sciences sociales parcours intensif en sciences humaines.

Présentation

Depuis plus de quarante ans, les études de genre (gender studies) se développent dans le champ des sciences humaines : cette méthode part du constat qu’être un homme ou une femme n’a pas la même signification à toutes les époques et dans toutes les cultures, et que l’étude de ces différentes significations est un angle d'analyse important pour comprendre les sociétés dans une perspective historique. 

Ce cours transpériode (Antiquité, Moyen-Âge, époques moderne et contemporaine) aborde des thèmes nombreux : la place des femmes dans la cité, l'érotisme antique, les identités, la sexualité, les rapports de pouvoir, la masculinité, les luttes pour l’égalité etc. L’objectif de cet enseignement est d’offrir aux étudiants une présentation générale de ce domaine scientifique et des pistes qu’il ouvre.

MECC :  CT , analyse critique de documents historiques (3h)

Mots-clés :  Genre, sexualité, histoire, femmes, politique, Antiquité, Moyen-Âge, époque moderne, époque contemporaine.

Enseignante  : Anne-Caroline RENDU LOISEL

Présentation 

Ce séminaire de recherche propose d’analyser des figures féminines, telles qu’elles apparaissent dans les sources écrites et archéologiques de l’Orient ancien : sorcières, démones, prêtresses, mais aussi servantes, déportées, étrangères, femmes de pouvoir ou femmes soumises au pouvoir des autres. De la Sumer du IIIe millénaire av. n. è. à la Babylonie hellénistique, nous interrogerons les rapports de genre en partant des textes cunéiformes sur tablettes d’argile, des représentations iconographiques ainsi que des données archéologiques. L’enjeu est aussi méthodologique : que peut-on réellement dire des individus à partir de sources fragmentaires, lacunaires ou produites par une élite masculine ? Comment mobiliser les notions d’agentivité, d’intersectionnalité, de domination ou de violence sans projeter nos catégories contemporaines sur les sociétés anciennes ? Ce séminaire propose ainsi une réflexion critique sur les usages du genre dans la recherche historique et archéologique, susceptible d'intéresser bien au-delà du seul champ de l'assyriologie.

MECC :  CT oral (durée 20 minutes)

Perspectives : Ce séminaire propose une approche du genre en histoire et en archéologie à partir des sources de l’Orient ancien. Il permet aux étudiants d’horizons divers (archéologie, histoire, anthropologie, sciences sociales) de développer des compétences en analyse critique des sources écrites, iconographiques et matérielles, ainsi qu'une réflexion méthodologique sur les notions d’agentivité, d’intersectionnalité, de domination et de violence. 

Mots-clés :  Mésopotamie, Archéologie, Histoire, Genre, Intersectionnalité, Agentivité